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部编版三年级语文下册《荷花》教学设计

《荷花》是部编版三年级语文下册的一篇经典写景散文，作者叶圣陶先生以其细腻的观察和生动的笔触，为我们描绘了夏日池塘里荷花盛开的美景，字里行间洋溢着对自然的热爱与赞美。本课教学设计旨在引导学生在语言文字的品读中，感受荷花的形态之美、色彩之美，体会作者丰富的想象，并初步培养学生的审美情趣和语感。

一、教学定位与目标

三年级的学生已经具备一定的识字量和初步的阅读能力，对直观、形象的景物描写较易产生兴趣。但他们对语言文字的深层意蕴把握尚浅，特别是对作者由景入情、情景交融的写作手法，以及比喻、拟人等修辞的妙处，需要教师的悉心引导。

基于此，本课教学目标设定如下：

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。学习作者观察事物的方法和生动形象的表达方式。

2.过程与方法：通过反复诵读、图文对照、情境想象、小组讨论等方式，引导学生主动探究文本，感受语言文字的魅力。

3.情感态度与价值观：感受荷花的美丽姿态与作者对荷花的喜爱之情，培养热爱大自然、热爱生活的情感，激发对美的向往和追求。

二、教学重难点

*重点：引导学生品读课文第二、三自然段，感受荷花的静态美和作者沉醉其中的想象，体会语言文字的优美。

*难点：理解“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花……”这一部分所蕴含的作者的情感投入和美的体验，以