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2026年学困生帮扶辅导行事历

一、总则

（一）工作目标

全面落实立德树人根本任务，聚焦学困生学习动力不足、基础薄弱、方法不当、习惯不良等核心问题，建立“精准识别-分层施策-动态跟踪-多元评价”的全链条帮扶体系，2026年实现学困生学业合格率较2025年提升35%以上，学习自信心、自主学习能力显著增强，无因学业困难导致的厌学、辍学情况，学困生家校协同育人覆盖率达到100%。

（二）适用范围

本行事历适用于义务教育阶段1-9年级、高中阶段1-3年级经规范流程认定的学困生，涵盖因学习基础薄弱、学习习惯缺失、学习方法不当、家庭环境影响、心理认知障碍等因素导致长期学业水平低于年级合格线的学生，不含因智力障碍、特殊疾病等需接受特殊教育的学生。

（三）工作原则

1.精准施策原则：逐生建立帮扶档案，“一人一策”制定辅导方案，避免同质化、泛化帮扶。

2.尊重差异原则：严禁公开学困生名单、严禁以学困生标签歧视学生，所有帮扶工作以保护学生隐私、维护学生自尊心为前提。

3.协同联动原则：构建“班主任牵头、学科教师负责、心理教师支撑、家长参与”的四位一体帮扶机制，形成育人合力。

4.动态调整原则：每季度开展一次帮扶效果评估，根据学生学业进展、状态变化及时调整帮扶策略，实现帮扶工作的动态优化。

二、第一季度：精准识别与方案制定阶段（1月1日-3月31日）

（一）1月：学困生精准认定与基础信息建档

1.1月2