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部编版初中语文《范进中举》课堂实录.docx

部编版初中语文《范进中举》课堂实录

【课前准备】

（学生已预习课文，了解基本故事情节。教室多媒体设备就绪，屏幕上显示课题：《范进中举》——吴敬梓《儒林外史》选段）

【课堂实录】

一、导入新课：由“科举”入题，激发兴趣

师：同学们，我们之前学过不少古代文人的故事，他们寒窗苦读，为的是什么？

生（齐）：考科举，做官！

师：没错，科举制度在中国历史上存在了一千三百多年，它为寒门学子提供了一条改变命运的途径。但任何制度发展到极致，都可能产生一些畸形的现象。今天我们要学习的《范进中举》，就为我们描绘了一位科举制度下的“幸运儿”和他周围人的百态人生。我们来看看，中举，对范进而言，究竟是福是祸？（板书课题及作者）

二、整体感知：梳理情节，初识人物

师：请同学们快速默读课文，用几句话概括一下本文讲了一个什么故事？注意梳理范进中举前后的不同境遇。

（学生默读，约3分钟）

生1：本文讲了范进考了很多年科举，终于中了举人，结果高兴得疯了，后来被他岳父胡屠户打了一巴掌才清醒过来。

师：概括得比较简洁。有没有同学能补充一下，范进中举前后，他的生活状况、周围人对他的态度有什么变化？

生2：中举前，范进家里很穷，连饭都吃不上，他岳父胡屠户经常骂他，邻居也不怎么理他。中举后，胡屠户对他特别恭敬，邻居也都来送东西，还有张乡绅来拜访他，送钱送房子。