大学生拖延行为与自我效能感关系的心理健康实证研究论文.docx

大学生拖延行为与自我效能感的关系：基于412份问卷的实证研究

摘要

拖延行为是大学生群体中普遍存在的心理与行为问题，影响学业表现与心理健康水平。本研究以某省属高校412名本科生为对象，采用一般拖延量表（GPS）和一般自我效能感量表（GSES）进行问卷调查，运用SPSS26.0进行描述统计、差异检验、相关分析与回归分析，探讨大学生拖延行为的现状及其与自我效能感的关系。结果表明：（1）大学生拖延行为总体处于中等偏上水平（M=54.36，SD=9.82），高拖延者占28.4%；（2）拖延行为在年级、学科门类上存在显著差异（p0.05），在性别上差异不显著；（3）拖延行为与自我效能感呈显著负相关（r