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2026年儿童心理健康培训早期教育与干预考核预测题

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

注：请根据题干选择最符合题意的选项。

1.某3岁幼儿在陌生环境中表现出明显回避行为，哭闹不止，最可能的心理发展问题属于（）。

A.社交技能障碍

B.恐惧症

C.分离焦虑障碍

D.感觉统合失调

解析：分离焦虑障碍多见于婴幼儿，表现为与主要照顾者分离时的过度恐惧和回避，符合题干描述。

2.早期教育中，促进儿童情绪发展的有效方法是（）。

A.强化规则惩罚

B.引导共情表达

C.长时间忽视情绪

D.用物质奖励替代情感支持

解析：共情表达能帮助儿童理解自身及他人情绪，是情绪发展的关键。

3.在儿童心理评估中，以下哪项工具最适合评估6岁以下幼儿的社交能力？（）

A.韦氏儿童智力量表（WISC）

B.艾森克人格问卷（EPQ）

C.社交适应性量表（SAS）

D.比奈智力测验

解析：SAS专为幼儿社交行为设计，适用于低龄儿童。

4.某幼儿园教师发现班级中幼儿普遍存在“假性社交”（如争抢玩具时假装友好），这反映的心理问题可能是（）。

A.自我中心倾向

B.人际关系障碍

C.模仿能力不足

D.规则意识缺乏

解析：假性社交是幼儿自我中心期的典型表现，认为他人能理解自己。

5.针对有攻击性行为的幼儿，早期干