浙教版八年级上册科学《重力》课时教学设计.docx

浙教版八年级上册科学《重力》课时教学设计

一、教材的地位与编排逻辑

本课时选自浙教版科学八年级上册第二章“力”的第一节第四课时，是学生系统学习经典力学概念链条中的关键一环。此前学生已经认识了力的概念、力的作用效果、力的三要素以及力的测量，知道力可以使物体发生形变、可以改变物体的运动状态。重力是学生生活中体验最频繁却只有模糊直觉的一种力，“重”这个词在口语中与“质量”混用，学生头脑里堆积着大量前概念，比如重的物体下落快、没有支撑就没有重力、月球上没有引力等等。本课时的任务，就是从这些粗糙的直觉出发，借助实验与逻辑推理，建立起方向竖直向下、大小与质量成正比、作用点在重心这三个维度的科学认识，并为后