小学三年级心理健康《主动的魅力》教学设计.docx

小学三年级心理健康《主动的魅力》教学设计

课程背景与素材解读

人教版小学心理健康三年级上册第九课《主动的魅力》选自“自我成长”学习领域，聚焦人际交往中的主动性品质培育。三年级学生正处于埃里克森心理社会发展理论中的“勤奋感对自卑感”关键期，同伴关系日益成为心理发展核心任务。调研显示，班级中约35%的学生因不敢主动开口、不愿主动参与而错失友谊良机，课间独自徘徊、小组合作沉默不语、集体活动退缩旁观等现象普遍存在。教材通过“小蜗牛找朋友”情境、主动与被动对比实验、主动技能练习三个板块，引导学生体验主动带来的积极心理感受，掌握“微笑、打招呼、邀请、分享”四步主动法。本课核心在于打破“等待被选择”的心理定