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涉江采芙蓉教学反思实用版.pdf

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    涉江采芙蓉教学反思

    涉江采芙蓉教学反思

    不错二涉江所思诵读出情境在对这两句诗歌的想象中我缺乏指引学生通过反复诵读体会诗歌的情境在想象时第页共页读节律并一边吟诵一边驱遣想象唤醒相应的生活和情感体验以在头脑中形成和诗作相应的立体画面而我在解读这两句的时候根本没有让学生诵读无视了读书百

    高中语文涉江采芙蓉教学反思篇一

    一.“涉江”所得

    (1)以艺术形象为通道。美总是蕴藏在一定形象中的，通

    过详细形象的品赏，才能启发审美想象。所以我让学生找出诗

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