高中二年级数学选择性必修“导数的概念及其意义”教学设计.docx

高中二年级数学选择性必修“导数的概念及其意义”教学设计

一、设计理念与课标依据

《普通高中数学课程标准》将导数列为选择性必修课程函数主线的重要内容，要求学生通过大量实例的分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道导数是关于瞬时变化率的数学表达，体会极限思想。本节课是整个微积分思想的源头课，其价值绝不仅在于教会学生计算一个极限，而在于让学生亲历“从有限走近无限”的数学创造过程，理解平均变化率与瞬时变化率之间辩证统一的关系，从而完成从常量数学向变量数学的关键一跃。

二、教材分析

人教A版选择性必修第二册第五章开篇以跳水运动员的速度问题切入，借助高台跳水中运动员在不同