三年级德育与法治主题班会教学设计·我是消防小卫士.docxVIP

三年级德育与法治主题班会教学设计·我是消防小卫士

教学目标

认知目标：学生能辨识校园与家庭常见火灾隐患，说出火灾报警电话、逃生口诀与灭火器基础操作要领，理解“预防为主、生命至上”的消防安全核心理念。

情感态度目标：在情境体验中激发敬畏生命、珍爱安全的情感，树立“人人都是消防宣传员、个个都是家庭安全员”的责任意识。

能力目标：能独立绘制家庭逃生路线图，完成一次模拟烟雾环境下的低姿疏散演练，制作一份“消防安全提醒卡”带回家开展家庭隐患排查。

教学重难点

重点：火灾逃生“湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿、靠墙撤离”动作规范化；灭火器“提拔握压”四字口诀操作熟练度。

难点：将抽象的隐患排查思维内化为学生可迁移的生活技能，引导学生从“被动听讲”转向“主动发现、主动传播”。

课前准备

教师端：多媒体课件（含校园监控实拍隐患视频、火灾案例动画、逃生路线图范例）、模拟烟雾帐篷、干粉灭火器训练器材3具、湿毛巾人手一条、逃生路线图绘制模板、消防安全提醒卡卡纸。

学生端：提前与家长共读《家庭消防安全自查清单》，带来一张自家户型草图；穿着平底鞋、便于活动的校服。

教学过程

一、情境导入·警钟长鸣（8分钟）

1.播放校园监控实拍片段：楼道堆放纸箱、充电宝枕边充电、实验室酒精灯未盖盖、食堂油锅起火模拟。画面定格在“如果此时火苗窜起”黑屏留白3秒。

2.教师不讲大道理，仅抛出三组数字：2023年全国接报火灾82.