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2025年小学生心理发展研究教研组工作计划

一、指导思想

本年度，本教研组将继续秉持“以生为本，科学育人”的理念，紧密围绕小学生心理发展的核心任务与时代特点，致力于探索与实践符合小学生身心发展规律的教育路径。我们将以提升教师专业素养为基础，以深化实践研究为核心，以促进学生心理健康和谐发展为目标，积极开展系统性、前瞻性的教研活动，为学校心理健康教育工作的深入推进贡献力量，助力每一位小学生健康、快乐地成长。

二、工作目标

1.深化理论素养：组织教师系统学习小学生心理发展的最新理论与研究成果，更新教育观念，提升运用心理学知识分析和解决实际问题的能力。

2.聚焦实践研究：针对当前小学生群体中可能存在的普遍性心理发展问题及新出现的趋势，确定重点研究方向，开展扎实有效的行动研究，形成一批具有实践价值的研究成果。

3.优化教研模式：创新教研活动形式，丰富教研内容，构建学习、研讨、实践、反思一体化的教研机制，提升教研活动的针对性与实效性。

4.推广研究成果：及时总结、梳理教研过程中的经验与成果，通过多种形式在校内乃至更广范围内进行交流与推广，发挥辐射作用。

5.加强团队建设：营造积极向上、合作探究的教研氛围，促进组内教师专业成长，打造一支具有较高研究水平和实践能力的教研团队。

三、主要工作内容与措施

（一）加强理论学习，夯实研究基础

1.专题理论学习：定期组织集体学习，内容