人教版（新教材）七年级生物上册第二单元第四章《生物分类的方法》每节课教学设计汇编（含两个教学设计）.docxVIP

第四章生物分类的方法

第1节尝试对生物进行分类

年级七年级授课时间1课时

课题第1节尝试对生物进行分类

《尝试对生物进行分类》内容选自人教版七年级上册新教材第二单元第四章《生

物分类的方法》，教材以《本草纲目》的古代分类为引入，通过植物分类探究、动物分

类实践、检索表应用三个活动，将“分类依据（形态结构、生理功能）”与“分类工具

教材分析

（检索表）”结合，既承接了“生物多样性”的认知，又为后续“分类单位（界门纲目

科属种）”的学习奠定方法基础。教材突出“探究性”，通过分组活动、生活实例（超

市分类）实现“学科知识”向“生活应用”的迁移。

【知识目标】

1.能说出生物分类的主要依据（形态结构、