人教版（新教材）七年级生物上册第二单元第三章第四节2.3.4《病毒》教学设计.docxVIP

第三章?微生物

第4节病毒

年级

七年级

授课时间

1课时

课题

第4节病毒

教材分析

《病毒》内容选自人教版七年级上册新教材第二单元第三章《微生物》，是细胞类生物知识的延伸——聚焦无细胞结构的生物（病毒）。教材以“烟草花叶病的科学发现史”为线索，串联病毒的发现、结构、繁殖及与人类的关系，既填补了“生物类型”的认知空白，也通过科学实验过程渗透探究思维，同时结合病毒与人类的利害关系，体现生物学的社会价值。

教学目标

【知识目标】

能说出病毒的发现过程，掌握病毒的结构特点、繁殖方式，举例说明病毒与人类的关系；

2.通过分析伊万诺夫斯基的实验，初步学会逻辑推理实验结论；

3.认识病毒对人类的“两面性”，养成健康的卫生习惯；体会科学发现需严谨的实验与推理。

【素养目标】

生命观念：通过理解病毒的大小、结构特征以及病毒的寄生繁殖，理解“结构与功能相适应”的生命观念；

2.科学思维：通过分析烟草花叶病实验的逻辑，提升基于证据推理的思维能力；

3.探究实践：模拟病毒发现实验的设计思路，初步形成“提出问题-设计实验-验证结论”的探究意识；

4.态度责任：结合病毒的危害与利用，树立“合理利用生物资源”的社会责任意识。

教学重、难点

【教学重点】

病毒的发现过程、结构特点、繁殖方式；病毒与人类的关系。

【教学难点】

理解病毒的寄生繁殖方式；分析伊万诺夫斯基实验的推理逻辑。

教学过