2026年统编版七年级教学设计：爱莲说 周敦颐.docxVIP

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《爱莲说》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中起始年级）

课题名称

《爱莲说》大单元教学——托物言志与君子品格

课时安排

6课时（核心课时5课时+拓展实践1课时）

教材版本

统编版语文七年级上册第六单元

单元主题

品格之花，精神之光——中华古典散文中的志趣与情怀

大概念

托物言志——借自然之象，抒人格之志

核心内容

《爱莲说》精读；《陋室铭》比较阅读；古代散文中的”物—志”表达传统

教学重点

理解”莲”意象的多重意蕴；掌握托物言志的写作手法；体悟周敦颐的君子人格理想

教学难点

辨析”牡丹—菊花—莲花”三重对比背后的价值排序；将古文精神内化为当代品格表达

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”文学阅读与创意表达”学习任务群为依据，遵循”以文化人、以文育人”的语文教育规律。统编教材将《爱莲说》编入七年级上册第六单元，与《论语》《诫子书》等经典共同构成”中华传统文化经典”主题群。本设计突破单篇教学局限，以”托物言志”为大概念，将《爱莲说》与同单元《陋室铭》、课外经典诗文进行结构化整合，引导学生在比较阅读中发现古代散文”借物抒怀”的表达智慧。

设计坚持三个立足点：一是立足文本，从字词疏通到意蕴品读，夯实文言基础；二是立足文化，理解周敦颐理学思想背景下”君子”人格的独特内涵；三是立足表达，让学生学会在观察自然之物