高中心理健康教育“拆穿电信诈骗：看不见的生命杀手”主题班会教学设计.docxVIP

高中心理健康教育“拆穿电信诈骗：看不见的生命杀手”主题班会教学设计

一、设计理念

电信诈骗是当前侵害青少年群体最主要的非接触性犯罪形式之一。高中生正处于社会经验尚浅、金钱欲望初萌、独立意识增强的阶段，既是骗子眼中的“优质猎物”，也可能在不知不觉中被裹挟成为诈骗链条上的“工具人”。本次主题班会以“拆穿”为核心动作，以“隐形杀手”为意象主线，引导学生从“知道有诈骗”走向“看得懂诈骗”，再走向“防得住诈骗、劝得住他人”。

本设计遵循体验式德育的基本逻辑：先让学生被“骗”一次，再让学生拆解骗局，最后让学生成为反诈宣传者。知识传递靠灌输，心理防线靠体验。学生在情境中经历的认知冲突，远比教师讲述十遍“不要贪小便宜”更为深刻。教学中融入信息素养、法治意识与生命教育三重价值，使一节班会课同时承载安全教育、责任教育与生命教育的功能，体现核心素养导向下育人方式的转变。

二、学情分析

授课对象为高中二年级学生。该群体具备以下特征：其一，智能手机普及率接近百分之百，日常接触网络游戏、社交平台、二手交易平台、短视频直播的频率极高，与诈骗信息接触的“暴露面”极大；其二，学生普遍自认为“不会被骗”，存在典型的乐观偏差，即总认为倒霉事只会落到别人头上，这种心理恰恰是防诈的最大漏洞；其三，部分学生有兼职赚钱的冲动，刷单类、游戏账号交易类骗局对高中生的命中率持续攀升；其四，学生对“帮信罪”几乎毫无概念，出租出售电话卡