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2025年度幼儿园社交能力培养计划

一、指导思想

幼儿期是社交能力发展的关键奠基阶段。本计划以《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，立足幼儿身心发展规律与年龄特点，坚持“以儿童为中心”的教育理念，注重培养幼儿积极的社交情感、良好的社交行为习惯及初步的社会交往技能。通过创设支持性环境、设计适宜性活动、渗透于一日生活的各个环节，并加强家园协同，促进幼儿在与同伴、教师及成人的互动中，学会认知自我、理解他人、有效沟通、友好合作，逐步发展适应未来社会所需的核心社交素养，为其终身学习与幸福成长奠定坚实基础。

二、培养目标

（一）总目标

1.帮助幼儿认识并接纳自己，建立初步的自信心和积极的自我认同感。

2.引导幼儿学习感知、理解他人情绪情感，萌发同理心与关爱他人的意识。

3.培养幼儿基本的社交礼仪和沟通技能，能清晰表达自己的需求与想法，并尝试倾听他人。

4.鼓励幼儿积极参与集体活动，学习与同伴友好相处、分享合作，初步体验集体生活的乐趣。

5.引导幼儿学习简单的问题解决方法，在冲突情境中尝试协商与妥协。

（二）分年龄段目标

小班（3-4岁）：初步感知与适应

1.愿意上幼儿园，能适应集体生活，情绪基本稳定。

2.认识班上的老师和部分同伴，愿意亲近熟悉的成人和同伴。

3.在提醒下，能使用“你好”、“谢谢”、“再见”等简单礼貌用语。

4.尝试与同伴一起玩玩具，在成