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2026年秋北师大版小学五年级语文上册第一单元第5课《黄山》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋北师大版小学五年级语文上册第一单元“壮丽山河”主题板块的第5课，对应2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段的核心培养要求

（1）单元语文要素明确提出“能抓住景物关键特点体会表达方法，边读边想象文字描绘的画面，尝试用清晰生动的语言介绍自己熟悉的自然景观”，本课承担着落实单元要素、衔接前后精读与略读课文的枢纽作用，前序课文《三峡之秋》引导学生学习了按时间顺序抓景物特点的方法，本课则进一步引导学生体会“总分结构写景观、修辞融情显特点”的写景策略，为后续单元习作“介绍一处自己熟悉的风景名胜”搭建方法支架

（2）课文是一篇文质兼美的经典写景散文，以登山游览的行进视角串联黄山“奇松、怪石、云海、温泉”四绝景观，语言凝练鲜活，大量运用比喻、拟人修辞，既有具象可感的景物描摹，也藏着作者对黄山雄奇姿态的由衷赞叹，是培养学生语言感知力、审美鉴赏力、文化认同感的优质载体

（二）文本价值

1.文本内容贴合第三学段学生的认知兴趣，既选取了学生熟知的迎客松、猴子观海等标志性景观，也自然融入了黄山相关的文化常识，课后习题设置了朗读背诵、词句品鉴、导游介绍、小练笔等分层实践任务，完全符合新课标“教-学-评一体化”的设计要求

（1）识字写字板块要求掌握“