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2026年教师资格证《中学历史》教学案例分析专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读以下教学案例，并回答问题。

某中学历史教师在教授“辛亥革命”一课时，采用了情境模拟教学法。课前，教师将学生分成若干小组，分别扮演革命党人、立宪派、旧官僚、普通民众等角色。课堂上，各小组围绕“辛亥革命是否是成功的革命？”、“辛亥革命对中国社会产生了哪些影响？”等议题展开辩论。教师在整个过程中担任主持人和引导者，时而总结观点，时而提出追问，时而播放相关历史影像资料进行辅助。活动结束后，教师引导学生结合所学知识，完成一份关于辛亥革命历史意义的思维导图。

1.请分析该教师在本课教学中主要运用了哪些教学方法？简述这些方法的特点及其在本案例中的体现。

2.评析该教师所设计的情境模拟教学活动是否有利于学生历史学科核心素养的培养。请从“史料实证”、“历史解释”、“家国情怀”三个维度进行分析。

3.指出该教学案例中可能存在的不足之处，并提出至少三条具体的改进建议。

二、阅读以下教学片段，并回答问题。

在讲授“古代中国的科技发展”一课时，某教师首先展示了司南、造纸术、活字印刷术等图片，并简要介绍了其发明时间和基本原理。接着，教师带领学生阅读教材中关于四大发明的相关文字材料，并要求学生思考：“为什么说四大发明是中国的骄傲？”随后，教师播放了一段关于中国古代