小学三年级心理健康教育《方法与效率》教学设计.docx

小学三年级心理健康教育《方法与效率》教学设计

一、教学设计说明

本课依据《中小学心理健康教育指导纲要》中关于培养小学生学习心理品质的要求编写，对应北师大版三年级下册心理健康同步课程第三十五课《方法与效率》。三年级学生处于具体运算向形式运算过渡的关键阶段，他们已经积累了一定的学习经验，却常常陷于很努力却不出成绩的困境：背课文背了很多遍第二天就忘，作业的进度总是比同桌慢一拍，明明坐了一小时却没写几行字。这些问题表面上是态度问题，实质上是方法问题。

本课设计的核心理念是：让三年级学生在真实的活动体验中，亲眼看到方法与蛮干的差距，亲手触摸效率从何而来。心理健康课不是知识灌输课，更不是道德说教课。教师把