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2026年小学教师资格考试《综合素质》真题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.某小学在课后服务中开设“古法造纸”“航模制作”“非遗面塑”等分层课程，针对不同认知特点、兴趣特长的学生设置梯度学习目标，不要求所有学生达到统一的技能考核标准。该校的做法（）

A.忽视了学科教学的统一要求

B.违背了教育公平的基本原则

C.尊重了学生发展的个体差异性

D.弱化了教师的教学主导地位

2.某小学改革期末评价体系，不再将纸笔测试分数作为评价学生的唯一标准，而是把学生劳动实践表现、社团参与度、同伴互助记录按30%权重纳入学期总评。有家长提出质疑：“这些内容和升学无关，考好语数英才是学生的核心任务。”该校的评价改革（）

A.不合理，会降低学生学业考核标准

B.合理，契合素质教育的多元评价导向

C.不合理，会增加学生的额外学业负担

D.合理，能够彻底消除学生的成绩差异

3.入职刚满一年的语文教师张老师，主动参与区域整本书阅读教研项目，结合本班学生阅读水平开发《神笔马良》《稻草人》等儿童文学作品的导读任务单，还将日常教学反思整理成校本教研素材供同组教师参考。张老师的行为体现的教师角色是（）

A.课程的建设者和开发者

B.社区型开放教