一年级美术教学设计《镜头里的风景》核心素养导向下的大单元整合实践.docx

一年级美术教学设计《镜头里的风景》核心素养导向下的大单元整合实践

教材分析与单元定位

岭美版2024年版一年级下册第13课《镜头里的风景》归属于“造型·表现”学习领域，同时渗透“设计·应用”与“欣赏·评述”的跨域学习要求。新课标明确指出，小学低年级应以“感知美、表现美、创造美”为主线，引导学生在熟悉的生活环境中发现美。本课并非单纯的构图练习，而是以“镜头”这一核心隐喻，将摄影取景器的构图逻辑转化为儿童可感知、可操作的视觉思维工具。教材通过“找找看看”“做做玩玩”“画画说说”三个板块，构建了从具象操作到抽象构思的认知阶梯。

放在整册教材语境中，前序课程已铺垫了线条情趣、色彩感知、基础造型等技能点