第1单元 第2课《我是什么》第1课时教学设计.docxVIP

《我是什么》教学设计

（第一课时）

一、所属单元解读

（一）单元主题与教材地位

第一单元以“大自然的秘密”为主题，是统编教材二年级上册的开篇单元。本单元承接一年级“贴近生活、激发兴趣”的编排思路，把学生的目光从课堂引向广阔的自然世界，引导学生在科学童话和科普诗中发现自然现象的奇妙、感受自然规律的有序。单元选编《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，分别以“动物的生长变化”“水的形态变化”“植物种子的传播”为内容，从不同角度呈现大自然的奥秘。三篇课文语言浅显、情节生动、画面感强，既符合二年级学生好奇、好动、以形象思维为主的年龄特点，又承担着“借助拼音识字、学习朗读、提取信息、积累语言”的重要任务。本单元在全册教材中处于起始位置，是培养学生识字兴趣、阅读兴趣和观察习惯的重要单元，为后续单元的学习奠定方法和情感基础。

（二）单元内容结构

本单元三篇课文按“动物—自然事物—植物”的顺序编排，内容相互关联又各有侧重。《小蝌蚪找妈妈》是一篇科学童话，按照“长出后腿—长出前腿—尾巴变短—尾巴不见”的顺序，讲述小蝌蚪在寻找妈妈的过程中变成青蛙的过程，情节线索清晰，反复结构鲜明。《我是什么》是一篇科普说明文，以第一人称“我”的口吻，介绍水在不同条件下变成汽、云、雨、冰雹、雪的变化，以及水在不同场所的活动和给人类带来的利弊，语言生动、富有童趣。《植物妈妈有办法》是一首科普诗歌，以拟人手