“漫画”老师——部编版五年级上册第二单元习作.pptxVIP

写人作文·方法指导“漫画”老师抓住特点·写出趣味写作课堂2026

习作导览01习作要求解析明确写什么02范文赏析体会怎么写03写作思路指导学会抓特点04习作修改点评改出好文章

CHAPTER01习作要求解析先读懂要求，再动笔写作

写一位你熟悉的老师选熟悉的，不选厉害的身边的老师最容易写写校园里天天见到的老师——语文、数学、体育、美术，哪位都行。天天见面就在身边选有特点的，不选完美的有趣比厉害更难忘想“哪位老师的样子、说话、做事最有意思”，不想“哪位最厉害”。有意思记得住特点就藏在细节里小细节写出大不同走路的姿势说话的口头禅上课的小习惯随便挑一样，都能让人一眼认出他。选最熟悉的那位，写起来就有说不完的话。

“漫画”就是抓住特点夸张写漫画靠特点认人：眼睛画大、鼻子画长，仍一眼认出——因为画家抓住了最大特点并放大。写老师同理抓住特点写老师和画漫画一样，不必面面俱到，只挑最突出的一两个特点就够了。写法要点写足写活①用具体的事写特点②用生动的话写特点③写足、写活，让读者会心一笑：“对，就是这位老师！”抓住特点，放大写，就是“漫画”老师的秘诀

CHAPTER02范文赏析好文是学写的最好老师

从好文里学抓特点读法先行：看作者选了老师的哪个特点，而不是急着抄句子。“特点选得准，文章就有了主心骨；特点选得巧，读者自然记住了这位老师。”两个范例写嗓门大一开口整个走廊都能听见写眼睛尖谁在桌下做小动作