小学一二年级心理健康《生活处处有规则》教学设计.docx

小学一二年级心理健康《生活处处有规则》教学设计

一、教学理念与课标依据

《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出，小学低年级心理健康教育的重点在于帮助学生适应学校生活，培养基本的规则意识和良好的行为习惯，学会在集体中愉快地学习和生活。一二年级学生正处于从幼儿园游戏化生活向小学规范化学习过渡的关键时期，他们的行为以具体形象思维为主导，对规则的理解往往停留在老师要求妈妈说过的外部约束层面，尚未建立起规则是为了让我们的生活更安全、更快乐的内在认知。

本课以粤教版心理健康教材一二年级《生活处处有规则》为蓝本，立足儿童的生活经验，遵循体验—认知—内化—践行的心理成长路径，通过游戏冲突、情境辨析、校园寻宝、