高中体育与健康人教版必修第一册第七章第一节《比赛战术的制订》教学设计.docxVIP

高中体育与健康人教版必修第一册第七章第一节《比赛战术的制订》教学设计

——以篮球与足球项目为例

一、设计理念与教学指导思想

本课设计紧扣《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》中关于运动技能与战术应用两大核心素养要求，着眼于高一学生在已掌握基本技战术前提下，认知层次的提升与思维品质的培养。教学理念遵循以赛促学、以学促用、用中求思、思中求变的十六字方针，强调从封闭性技能训练向开放性战术决策过渡，从个体动作执行向团队协同配合跃迁。教学过程中始终贯彻学生主体、教师主导的原则，通过情境创设、问题驱动、分层演练、小组对抗等方式，激活学生已有的运动经验，引导其在真实或仿真的比赛情境中发现问题、分析问题、解决问题，从而形成较为系统的战术思维框架与初步的临场决策能力。同时，本设计注重体育品德与健康行为的渗透，将规则意识、尊重对手、团队协作、永不言败等价值元素有机融入战术学习全过程，落实立德树人根本任务。

二、教材分析

本节课选自人教版《体育与健康》必修第一册第七章《球类运动》的第一节《比赛战术的制订》，属于球类运动模块中技战术综合应用的高阶内容。教材编排意图在于帮助学生在掌握篮球、足球等球类项目基本技术的基础上，进一步理解战术的含义、构成要素及制订的基本流程，为后续学习具体战术配合（如篮球的传切配合、足球的边路下底传中等）奠定方法论基础。教材从战术概念入手，依次介绍了战术制订的