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《爬山虎的脚》微课教学设计25

一、微课定位与设计理念

本微课聚焦部编版小学语文教材中的经典篇目《爬山虎的脚》，旨在通过短短二十余分钟的教学，引导学生深入文本，感受作者细致入微的观察能力和准确生动的表达技巧。设计理念上，力求以学生为主体，以问题为导向，通过情境创设、直观演示和互动探究，激发学生的观察兴趣，培养其科学的观察方法和初步的说明文阅读能力。本课不追求面面俱到，而是抓住“爬山虎的脚”这一核心意象，做深做透，使学生在有限时间内获得扎实的认知与能力提升。

二、教学目标

1.知识与技能：

*准确理解课文内容，能清晰描述爬山虎脚的位置、形状、颜色以及它是如何“一脚一脚往上爬”的。

*学习作者观察事物的方法，体会用词的准确性，如“巴”、“拉”、“贴”等动词的精妙。

*初步感知说明文的基本特点，了解作者是如何把事物写清楚、写具体的。

2.过程与方法：

*通过图文对照、视频辅助等方式，直观感受爬山虎脚的特点及其生长状态。

*通过圈点勾画、小组讨论、师生互动等形式，自主探究文本信息。

*尝试运用学到的观察方法，描述身边的一种植物。

3.情感态度与价值观：

*激发对植物世界的好奇心和探究欲，培养留心观察周围事物的习惯。

*感受作者对自然的热爱和对生命的细致体察，培养科学精神和审美情趣。

三、教学重难点

*重点：理解爬山虎脚的特点