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2026年苏教版小学六年级英语上册第2单元《现在进行时》精品教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时对应2026年落地新课标要求修订的苏教版小学英语六年级上册Unit2核心语法板块，是整个单元的知识枢纽：前承五年级零散渗透的动作指令类动词、五年级下册系统学习的一般现在时知识点，后接六年级下册一般过去时的时态体系搭建，是小学阶段“时态认知链”的关键衔接节点。教材整体编排以“校园课后社团活动”为核心情境，配套12页实景插图、3段1.5分钟原版校园听力素材、1组中外课后延时活动文化对比模块，完全贴合六年级学生的生活场景，打破传统语法课“规则灌输”的固化模式，把语法知识点嵌入可感知的真实语料中，符合2022版义务教育英语课标“学用结合、情境赋能”的核心要求。

（二）内容逻辑

本单元核心内容分为三层递进：第一层是动作类核心词汇的拓展与变形，覆盖20个小学生日常生活高频动作动词的现在分词形式；第二层是现在进行时四类核心句型的规则提炼，包括肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句的结构逻辑；第三层是语用输出迁移，要求学生能脱离教材情境，自主用目标时态描述身边正在发生的真实场景。三层内容梯度符合小学生从“感知识别”到“规则内化”再到“迁移运用”的认知规律，不存在跳跃性的抽象概念输入。

（三）新课标对接

本课时完全对标2026年小学英语核心素养落地要求：语言能力维度要求学生能完成时态的听、说、读、