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2026年苏教版小学六年级数学上册课时《几何图形性质探究课》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是2026版苏教版小学六年级上册《长方体和正方体》单元的拓展探究课，属于义务教育数学课程标准“图形与几何”领域“图形的认识与测量”主题，核心素养指向空间观念、几何直观、推理意识。本课时建立在学生已经掌握长正方体基本特征、表面积与体积基础计算方法的基础上，是对基础性质的延伸与深化，承担着巩固核心知识点、强化规律认知、发展立体空间思维的作用，上接长正方体基础教学内容，下连后续表面积体积变式应用、六年级下册圆柱圆锥性质探究、初中立体几何入门学习，是几何学习链路中承上启下的关键实践课。

（二）编排特点

2026版苏教版教材本课时内容以“操作探究”为核心编排逻辑，设置了3个操作任务、2组对比探究、5道分层习题，突出“做中学”的新课标要求，引导学生从具象操作感知过渡到抽象规律归纳，符合11-12岁儿童的认知发展规律，同时配套了生活情境案例，强化几何知识与实际应用的关联，落实“学有用的数学”的课程理念。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经能准确表述长正方体的顶点、棱、面的基本特征，熟练掌握长正方体表面积、体积计算公式，能独立完成单个长正方体的相关计算，具备初步的几何观察能力与简单的规律归纳能力，85%以上的学生能准确识别长正方体的三组相对面，70%的学生能借助实物完成简单的立体图形计数