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2026年苏教版小学六年级数学上册课时《分数与百分数的转化》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是2026年审定苏教版义务教育教科书数学六年级上册第六单元《百分数》的第3课时，教学内容为分数与百分数的相互转化。此前学生已完成分数的意义与性质、小数与分数互化、百分数的意义与读写、小数与百分数互化的学习，本课时是上述内容的延伸衔接，也是后续学习百分数实际问题（含折扣、税率、利率、百分率计算等）的核心运算基础，在整个数与代数领域的知识体系中承担承上启下的作用。

（二）课标衔接

本课时完全贴合2026版义务教育数学课程标准要求，聚焦数与代数领域“数的运算”主题，落实核心素养培养目标：通过转化方法的探究发展运算能力与推理意识，通过生活情境的应用发展应用意识与数感，引导学生理解分数、百分数作为有理数表达形式的一致性，落实“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的课标要求。

（三）编排价值

苏教版教材本课时的编排遵循“生活情境引入—自主探究方法—归纳总结规律—实践应用巩固”的逻辑，设置了投篮命中率比较、参赛人数占比计算等贴合学生生活的素材，突出转化方法的灵活性与规范性，既兼顾不同层次学生的探究需求，也明确了特殊情况的处理标准，符合六年级学生的认知发展规律。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已熟练掌握分数通分约分、分数与小数互化、小数与百