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小学英语教学机器人辅助信息技术能力计划

一、背景与意义

随着教育信息化2.0时代的深入推进，人工智能、大数据等新兴技术正深刻改变着教育教学模式。小学英语作为基础教育阶段的重要学科，其教学的趣味性、互动性和实效性备受关注。教学机器人以其独特的交互性、智能化和趣味性，为小学英语教学注入了新的活力，能够有效激发学生学习兴趣，创设沉浸式语言环境，弥补传统教学在个性化辅导与互动体验上的不足。

在此背景下，提升小学英语教师应用教学机器人辅助教学的信息技术能力，已成为推动英语教学改革、提升教学质量的关键环节。本计划旨在系统构建教师相关能力体系，明确发展路径与支持策略，助力教师将教学机器人这一新型工具有机融入英语教学全过程，最终促进学生英语核心素养的全面发展。

二、总体目标与具体目标

（一）总体目标

通过本计划的实施，全面提升小学英语教师在教学机器人辅助下的信息技术应用能力、教学创新能力与专业发展能力，使教师能够熟练运用教学机器人优化教学设计、丰富教学资源、创新教学互动模式、开展个性化辅导与过程性评价，显著提升小学英语教学的吸引力与有效性，培养学生的英语学习兴趣、语言运用能力和跨文化交际意识。

（二）具体目标

1.掌握基础操作技能：使教师能够熟练掌握所用教学机器人的硬件连接、软件安装、基本功能操作、日常维护及简单故障排除。

2.提升教学融合能力：引导教师深入理解教学机器人的教育应用价值，能