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学习计划应用文写作

去年年末，我在实习单位遇到了件尴尬事——部门让我写

一份月度工作总结，我花了三天查资料、列数据，交上去却

被主管打回，批注是“格式混乱，重点不突出，不像正式**

倒像日记”。那天我盯着电脑屏幕上被红笔圈得密密麻麻的

文档，突然意识到：学了十几年语文课，我连最基本的应用

文写作都没入门。从那之后，我用三个月时间系统梳理了应

用文写作学习计划，边学边实践，才算摸到了些门道。

一、问题诊断：先弄清楚“哪里不会”

实习时的挫败让我先做了自我分析。我把过去写过的材料

翻出来（包括社团招新通知、课程结课报告、兼职时的请假

条），逐条对照《党政机关**处理工作条例》和常见应用文

模板，发现三大问题：

1.格式硬伤多：比如通知没写主送机关，报告结尾用了

“此致敬礼”这种书信用语，请假条漏掉申请人签名和日期；

2.语言不规范：习惯用“我觉得”“挺重要的”这类口语

化表达，数据呈现随意（如“大概一百多人”而非“128人”）；

3.逻辑结构散：总结工作时想到哪写哪，分不清“工作

**-存在问题-改进措施”的逻辑层级，领