3.11 生活中的电（教学设计）科学苏教版四年级上册2026.docxVIP

3.11生活中的电（教学设计）

苏教版2024四年级上册第三单元

一、教学目标：

科学观念：认识生活中电的两种来源——干电池供电（直流电）与发电厂供电（交流电），能说出直流电、交流电各自的特点和优势不足；了解电从发电厂送达用户的输送过程，并认识高压输电。

科学思维：能依据供电方式为常见用电器分类；通过阅读筛选出描述直流电与交流电优劣的关键词语，进而比较这两种电的异同。

探究实践：亲手制作水果电池，初步认识伏打电堆，明白水果电池能够产生直流电；能对照安全用电常识，排查家里或学校里潜藏的用电隐患。

态度责任：具备基本的安全用电常识，牢固树立安全用电意识；善于留心观察生活，科学、理性地看待电带来的利与弊。

二、教学重点和难点：

教学重点：认识直流电与交流电的特点及各自优缺点；知道电从发电厂到用户的输电过程；掌握安全用电的基本常识。

教学难点：

三、教学方法：理解伏打电堆与水果电池的原理一致性，认识到水果电池产生的是直流电。

演示讲解法、实验探究法、情境教学法、交互式

四、教学过程：

(一)视频导入：

1.播放教学视频《小闪讲故事》

2.提出问题：同学们，小闪说自己有两种模样，坐电池小车和坐发电厂大巴，这是怎么回事呢？电到底是从哪里来的？引导学生初步思考，暴露已有认知。

3.揭示课题。出示任务，明确目标：教师出示课件小闪的旅行地图，介绍今天要跟着小闪去四个地方探险——第一站我住在谁