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2026年秋北师大版小学一年级语文下册第5单元《劳动》第9课《小母鸡种稻子》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋北师大版一年级下册第五单元，以“劳动”为人文主题，单元语文要素聚焦2026版义务教育语文课程标准第一学段核心要求——“借助拼音读准字音、读通句子，在童话阅读中积累表示动作的词语，联系生活体会劳动的价值”，单元编排了识字韵文、童话、儿童诗三类文本，《小母鸡种稻子》作为单元第二篇精读课文，上承识字课《劳动最光荣》的词语积累目标，下接儿童诗《值日生》的生活联结任务，是单元中落实“读故事、明道理、爱劳动”核心目标的关键载体。

（二）文本特质

《小母鸡种稻子》是一篇结构反复、语言浅白、充满童趣的低段童话，全文共4个自然段，以小母鸡三次邀请伙伴参与劳动的对话为主体，按照“发出邀请—伙伴拒绝—独立劳作—共享成果”的清晰脉络展开，塑造了勤快务实、大方分享的小母鸡，以及怕苦怕累的小鸭、小猫、小猪四个鲜活形象。全文没有生硬的道理说教，通过角色的语言、神态变化自然传递劳动价值，文中对话短句多、语气词丰富，适合一年级学生开展朗读训练和角色体验；生字多和农事、动作相关，便于结合动作演示、生活体验开展识记，符合低段学生的识字规律。

（三）新课标衔接点

教学设计紧扣2026版语文课标第一学段要求，着力落实四大核心素养目标：文化自信层面，渗透中华民族“勤劳节俭”的传统美德，让学生