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2026年高中化学实验微课开发计划

一、开发背景与目标

（一）开发背景

在当前高中化学教学体系中，实验教学是培养学生科学探究能力与化学核心素养的核心载体，但实际教学中仍存在诸多痛点。一方面，部分学校受实验室场地不足、实验器材老化、课时安排紧张等因素限制，学生动手操作实验的机会有限，多数实验以教师演示或理论讲解为主，学生难以直观掌握操作细节与实验原理；另一方面，传统实验教学模式相对单一，难以满足不同层次学生的个性化学习需求，基础薄弱的学生可能因跟不上课堂节奏错过关键操作，学有余力的学生也难以获得拓展性的实验指导。

随着信息技术与教育教学的深度融合，微课以其碎片化、直观性、可反复观看的特点，成为弥补传统实验教学短板的有效工具。2026年作为新课改深化推进的关键阶段，高中化学教学对学生核心素养的要求进一步提升，亟需一套系统、优质的实验微课资源，帮助学生突破实验学习的难点，同时为一线教师提供多元化的教学辅助工具。因此，启动本次高中化学实验微课开发计划，既是顺应教育信息化趋势的必然选择，也是落实核心素养教育目标的重要举措。

（二）开发目标

本次微课开发以“服务教学、赋能学生”为核心导向，设立总目标与具体目标两层体系：

总目标：构建一套覆盖高中化学核心实验的高质量微课资源体系，全面提升学生的实验操作能力、科学探究意识与化学核心素养，同时为教师提供可复用、可拓展的实验教学辅助资源，推动高中化学实