1.《桂花雨》第二课时（教学设计）语文统编版五年级上册2026.docx

课题

桂花雨

统编版

五年级上册

第一单元

第二课时

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材分析

《桂花雨》第二课时是在第一课时理清脉络、初悟情感的基础上，深入文本核心，聚焦“摇花乐”的文化内涵与“思乡情”的深层表达。本课重点在于通过对比阅读（杭州桂花vs家乡桂花）、情境还原（摇花场景）和拓展延伸（琦君其他作品），引导学生从“景”入“情”，从“事”悟“理”。课文后半部分母亲的话语是全文的情感高潮，也是理解“乡愁”这一文化母题的关键。教学需紧扣“为什么家乡的桂花更香”这一核心问题，挖掘文字背后的亲情、友情及故土情结，实现从感性认识到理性思考的升华。

学情分析

经过第一课时的学习，学生已熟悉