5.20 桥梁招标（教学设计）科学湘科版六年级上册2026.docxVIP

湘科版科学六年级上册

《桥梁招标》教学设计

课题

5.20桥梁招标

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.了解梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等常见桥梁的基本结构，知道不同桥型的结构特点。

2.明白拱形结构能够分散压力，悬索结构可以实现大跨度跨越，掌握桥梁的基本功能。

3.知晓桥梁工程招投标的基本流程，理解桥梁建造需要兼顾通行、泄洪、美观多重功能。

科学思维：

1.能够对比分析不同桥梁结构的优缺点，结合河面环境判断桥型的适用场景。

2.能根据桥梁招标的各项设计要求，对桥梁方案进行分析、权衡，区分安全、成本、美观的优先级。

3.能结合现实桥梁案例，推理结构和承重、跨度之间的内在联系。

探究实践：

1.通过观察、调研收集桥梁结构相关信息，完成桥梁考察调研报告。

2，模拟桥梁招标活动，读懂招标设计要求，小组合作构思桥梁设计蓝图，标注桥梁结构、材料与尺寸。

3.能够依据评审标准，对桥梁设计方案开展评价，提升工程设计实践能力。

态度责任：

1.体会桥梁工程建设严谨性，懂得安全是工程建设的第一原则，树立工程安全意识。

2.在实地考察、小组设计活动中，形成合作探究意识；关注桥梁建筑与周边环境协调，建立工程审美意识。

3.感受我国古代与现代桥梁工程成就，萌发对工程技术的探究兴趣。

教学重难点

重点：

认识拱桥、悬索桥、梁桥等桥梁结构特点；掌握桥梁招标评审标准，模拟完成桥梁方案设计，理解安全优先的工程