3.9 雾和云（教学设计）科学人教鄂教版六年级上册2026.docxVIP

3.9雾和云教学设计

科学人教鄂教版六年级上册第三单元

课题

3.9雾和云

课型

新授课

教学目标

科学观念：知道雾和云都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶；知道雾发生在地面附近的低空中，云形成在高空中，云和雾是同一种事物。认识卷云、卷积云、积云、高积云、雨层云等常见云的特点及其与天气的关系。

科学思维：能根据人在雾中行走头发和衣服被打湿等现象，推理雾的本质是细小的水滴；能基于模拟实验的现象，归纳并解释自然界中雾和云的形成过程；能由雾的形成过程类比推测云的形成，并通过查阅资料加以验证。

探究实践：能根据推测设计并完成模拟雾的形成实验，填写实验记录表（推测条件、模拟方法、实验现象）；能利用AI气象模拟器观察雾和云的形成过程，能用AI图像识别判断云的类型。

态度责任：感受大自然中云雾变化之美，体会用模拟实验和证据推理解释自然现象的方法；关注雾天交通安全，乐于根据云的形状和天气谚语观察、预测天气，激发探索自然的兴趣。

教学重难点

重点：

认识雾和云的形成原因——空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶；知道云和雾是同一种事物，只是所处高度不同。

难点：

设计模拟雾形成的实验，并根据实验现象解释自然界中雾和云的形成过程；理解水蒸气肉眼看不见、看到的白气已是凝结成的小水滴。

教学环节

教学过程

教学过程

教学过程

课堂导入

情境导入

播放湖光山色景区云雾缭绕的视频（或出示课本景