综合实践 第3课时 度量衡主题墙报展 （教学设计） 数学苏教版四年级上册2026.docxVIP

综合实践第3课时度量衡主题墙报展教学设计

教学目标：

知识技能：通过小组探究，了解古代尺、斤等计量单位的演变，知道近代计量单位与国际接轨的相关规定。

素养能力：在探究度量衡演变的实践活动中发展量感与推理意识，感悟中华优秀传统文化。

重点难点：

教学重点：了解古代度量单位的变化，能小组合作完成主题探究活动。

教学难点：理解度量衡演变背后的社会原因，学会整理、展示研究成果。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】借助时光机，承接上节课夏到秦的学习内容，引导学生回忆已学古代度量衡词汇，抛出驱动问题：秦朝之后度量衡如何变化，引出本节课课题，唤醒旧知，激发探究兴趣。

情景导入

师：上两节课我们坐着时光机，认识了很多古代度量衡的故事，大家一起回忆一下，你都知道哪些古代度量衡词语？

（学生自由回答）

师：回答得很不错！上节课我们坐着时光机从夏→秦，见证了秦始皇统一度量衡的历史事件。那秦朝之后的汉、唐、宋、明清，度量衡又发生了什么样的变化呢？今天我们继续搭乘时光机，一起来继续探究度量衡的演变。

揭示课题：板书课题《度量衡主题墙报展》，激发学生学习兴趣。

二、探究新知

学习任务一：度量衡的变化历程

【设计意图】依托时光机情境，抛出探究问题，通过历代尺、斤考古数据表，结合历史插图，引导学生分析度量衡变化的多种推测原因；再学习近代《度量衡法》，对接现代升、毫升，完整梳理秦之后度量衡从古到近代的演变脉