第五单元 第1课时 比较图形的面积(教学设计)数学北师大版五年级上册2026.docxVIP

第五单元第1课时比较图形的面积教学设计

教学目标：

1．知识技能：掌握数方格、重叠、拼组、割补四种比较图形面积的方法，理解“出入相补”原理，能借助方格纸准确判断不同图形的面积大小关系。

2．素养能力：通过动手拼、剪、移、补的操作活动发展空间观念，体会转化思想，提升观察、动手操作与合作说理的能力。

重点难点:

1．教学重点：掌握多种比较图形面积的方法，理解出入相补原理，能找出方格中面积相等的图形。

2．教学难点：理解“形状不同，面积可以相等”，灵活运用割补转化法分析图形面积关系。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】复习长方形、正方形面积的基础计算，唤醒学生“面积是图形所占平面大小”的已有认知，借助方格铺垫数格比较的方法，自然引出本节课图形面积比较的新知。

1.算一算。

（1）方格内长方形长4格、宽2格，计算它的面积（每格1平方厘米）。

（2）方格内正方形边长3格，计算它的面积（每格1平方厘米）。

2.导入新课：

课件出示情境图。

师：我们已经会计算规则长方形、正方形的面积，如果遇到形状不规则的图形，该怎么比较它们面积的大小？今天我们一起学习比较图形的面积。

二、探究新知

学习任务一：自主探究，寻找比较面积的方法

【设计意图】依托教材方格组合图形情境，给学生充足自主观察、操作的空间，通过交流梳理数格、重叠、拼组三类基础比较方法，初步感知面积相等的图