小学五年级道德与法治“和平与友谊”主题教学设计——以统编版五四学制《我们爱和平》为例.docx

小学五年级道德与法治“和平与友谊”主题教学设计——以统编版五四学制《我们爱和平》为例

一、设计依据与学情研判

本课对应统编版五四学制小学道德与法治五年级上册《我们爱和平》单元核心议题。五年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们已能从历史故事、新闻事件中感知战争与和平的差异，但对和平内涵的理解多停留在没有打仗的浅层认知上。设计需紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中生命安全与健康教育社会责任两大核心素养，引导学生从历史到现实、从国家到世界、从认知到行动三个维度，深度理解和平的珍贵、构建和平的力量以及维护和平的责任。

二、教学目标体系

知识目标：辨识战争与和平的鲜明对