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2026年研修工作总结(2篇)

第一篇

我作为2026年度X市中小学骨干教师核心素养提升高级研修班学员，全年围绕“深化课堂变革，落实立德树人”的研修主题，完成198学时的线上线下研修任务，现将本年度个人研修工作开展情况总结如下。

本年度是我参加为期两年骨干教师研修的收官学年，研修重点从理念更新转向成果落地，指向解决一线教师在核心素养实施过程中遇到的真实痛点。我从研修启动之初就明确，此次研修不是应付继续教育学分的任务型学习，而是破解我从教12年来遇到的课堂转型瓶颈的针对性提升，因此从一开始就调整了工作安排，排除不必要的事务性干扰，保证全部研修活动全程参与，全年12天线下集中研修全勤，线上必修课程全部按时完成，还额外自主学习了研修平台推荐的16门拓展课程，累计多完成42学时的学习内容。在思想层面，本次研修专门设置了3场全国模范教师师德师风专题报告会，我在学习过程中重新梳理了自己的教育观，改变了过去“重成绩、轻成长”的固有认知，更加关注学生的身心健康和全面发展。印象最深的是我所带的高二班中有一名性格极度内向的学生，过去我只关注他作业不交、成绩落后的问题，学习师德模块中“育人先育心”的相关内容后，我主动利用课后时间多次和他谈心，了解到他父母常年在外打工，跟着祖父母生活，存在严重的自卑心理，我帮他联系了学校心理老师做定期疏导，还安排他担任班级图书管理员，鼓励他和同学交流，一学期下来，这个孩子