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主题班会教案八则：从开学第一课到毕业季，含流程、时间分配与课后跟进

适用：小学高年级至初中班主任教案为原创示例，学生情境为虚构，时间与数据为示例口径

班主任手里的班会课，常常是“被通知”出来的：本周主题是安全，下周是感恩，再下周是迎接检查。准备时间不够，于是念一篇稿子，学生坐着听，四十分钟后铃声一响，什么都没留下。我带班第三年做了一个改变：每个学期把班会课的八个主题提前排好，每个主题只回答三个问题——学生要带走什么？课上做什么？课后怎么跟进？这样即使临时接到通知，也有现成的骨架。下面是我整理的八则教案，每一则都按“目标—准备—流程—跟进”写，时间按一节40分钟课设计，学生情境为虚构示例。

一、八个主题的整体安排

表1学期班会课主题安排

序号

主题

时间点

核心产出

准备时长

1

新学期，我们的班级公约

开学第1周

全班共同修订的6条公约

约2小时

2

我的时间去哪儿了

开学第3周

每人一张一周时间账本

约1.5小时

3

做情绪的“天气预报员”

期中前

情绪温度计与三个应对办法

约2小时

4

网络世界的边界

期中后

家庭用网约定草案

约2小时

5

合作的力量

11月

小组合作评价表

约1.5小时

6

我们班的“感谢墙”

12月

每人至少收到3张感谢卡

约1小时

7

复习周的压力管理

期末前

个人复习计划与减压清单

约2小时

8

告别与出发

学期末或毕业季