2026年西大版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：大海的歌.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级下册全体学生

大海的歌

12课时（含复习与评价）

西大版义务教育语文三年级下册

大海的歌——自然与情感的交响

人与自然的和谐共生

课文《大海的歌》、诗歌欣赏、海洋科普小资料、创作海洋主题绘画与短文

理解文中情感、感受海洋意象、能够用比喻、拟人等修辞手法描写海景

将抽象的海洋情感转化为具体的语言表达；跨学科整合时如何兼顾科学准确性与文学感染力

设计理念与指导思想

本单元以“大海的歌”为情感载体，遵循《义务教育课程标准（2022版）》提出的“核心素养”理念，强调“教?学?评”一致性。通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在感受海洋壮阔与温柔的同时，培养观察力、想象力、表达力与合作意识。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的营造者与学习过程的引导者，力求让每个孩子在“大海”这一宏大主题中找到属于自己的声音。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文课程标准指出，三年级学生应能够“朗读课文，感受语言的韵律美；能够根据情境想象故事内容；能够用简单的比喻、拟人等修辞手法进行描写”。

科学课程标准要求学生“能够观察自然现象，提出简单的问题，并通过实验或查阅资料得到初步解释”。

艺术课程标准强调“能够运用色彩