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2026年陕教版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：互联网应用入门

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学三年级学生

课题名称

互联网应用入门

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

陕教版（2026年修订版）三年级下册第四单元

单元主题

互联网应用入门

大概念

互联网是连接信息与人的工具，使用互联网需要掌握方法、遵守规则并保护自己

核心内容

认识互联网与浏览器；掌握网址输入与信息浏览；学会使用关键词搜索；保存和整理网络信息；了解网络安全基本知识；践行文明上网行为

教学重点

浏览器的基本操作、关键词搜索方法、网络信息的简单保存与整理

教学难点

关键词的提取与筛选、网络安全意识的建立、文明上网行为的自觉养成

设计理念与指导思想

本单元依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“信息意识”“计算思维”“数字化学习与创新”“信息社会责任”四个核心素养维度进行设计。三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对网络充满好奇，但缺乏必要的操作经验和安全判断能力。因此，本单元的设计坚持以“真实情境、任务驱动、做中学”为基本思路，把知识学习融入“班级网络小达人”这一大情境中，让学生在完成具体任务的过程中掌握互联网应用的基本技能。

“教学评一体化”是本设计的核心追求。每一课时的学习目标、学习活动与评价任务保持高度一致，教师在课堂中通过观察、提