04 植被与土壤（教学设计）（表格式） 2026新苏教版科学三年级上册.docx

第4课植被与土壤（教学设计）

课题

植被与土壤

课时安排

1课时

教材分析

本课是“研究土壤”单元的收束课，把前三课对土壤本身的研究提升到土壤与植物相互关系的高度。教材安排了观察水土流失的对比实验、寻找植被保护土壤的原因、讨论保护土壤的做法三个活动栏目，学生通过两块土坡在同样高度、同样水量的人工降雨下流出的水与泥沙对比，发现植被能减少水土流失，进而从根系固土、茎叶挡雨两个方面解释原因，并把结论迁移到护坡工程、退耕还林还草等真实情境中。

本课对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念10“地球系统”中学习内容10.3“岩石和土壤”的3~4年级内容要求，以及核心概念11“人类活动与环境