绘画疗法利用绘画了解自己和他人的心理课件.pptxVIP

艺术心理诊断实务指南绘画疗法：利用绘画了解自己和他人的心理课件心理咨询师、企业EAP专员、教育工作者及对表达性治疗感兴趣的专业人士课程对象心理咨询师、企业EAP专员、教育…课程时长45分钟章节数4个章节艺术心理诊断实务指南

01·开场故事开场：一个八岁男孩的向日葵为何全涂黑男孩8岁，父亲长期出差，父母近一年出现高频争吵——这是触发事件的客观背景。向日葵在儿童绘画中是快乐与希望的标准象征，但他在自己的画作里用黑色反复涂抹覆盖。画面分析显示：黑色颜料覆盖了整朵向日葵，覆盖层数达四层以上，且黑色占据画面面积超过45%。老师发现异常后，立即将该画作连同行为观察记录一并转介至学校心理咨询室。三周后，该男孩开始使用橙色和黄色重新绘制向日葵，且画面中出现了人物互动的元素——干预有效。儿童（7至12岁）的大脑前额叶尚未发育成熟，对复杂情绪的词汇化能力显著低于成人。当情感无法被语言编码时，会直接以图像的形式投射到画纸上，形成一种非自愿的情绪外显。2/38

02·时代背景为什么现在更需要绘画诊断？沉默的危机12022年《柳叶刀·精神病学》发表的中国最大样本研究显示：青少年抑郁检出率约为24.6%。2约60%以上儿童的抑郁症状不以言语表达为主，而是表现为躯体疼痛、学业退步或行为问题。3以SCARED量表为代表的儿童临床访谈工具，对7至12岁年龄段的敏感性不足55%。4访谈依赖语言编码能力