人教版数学八年级下册 21.3.1矩形（第2课时） 教案.docxVIP

21.3.1矩形（第2课时）教学设计

一、内容和内容解析

1.?内容

本节课是在学习了矩形的概念和性质的基础上，通过研究性质定理的逆命题探索判定的条件，并从定义出发证明结论，得到矩形的判定定理。

2.?内容分析

矩形的判定是在矩形性质学习基础上的逆向探究，是平行四边形判定体系向特殊平行四边形的延伸，延续了“性质逆命题→猜想→证明→判定定理”的几何研究思路。本节课从矩形的角和对角线性质出发，推导得出“有三个角是直角的四边形是矩形”“对角线相等的平行四边形是矩形”两个判定定理，与矩形定义共同构成完整的矩形判定体系，既建立了性质与判定的互逆联系，又体现了“一般到特殊”的图形研究方法。矩形的判定定理是