第四单元 第5课时 分数应用问题 工程问题（教学设计）数学冀教版六年级数学上册2026.pdfVIP

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第四单元第课时工程问题教学设计

一、教材内容分析

（一）知识内涵

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（）本课时是分数应用题的重要内容，是整数工程问题的延伸，通过将工作总量抽象为

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单位“”，用分数表示工作效率，实现分数意义与运算的实际应用，为后续复杂工程问题及

行程等领域类似问题的解决奠定基础。

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（）内容以小区房顶维护为情境引入例题，通过卡通对话引导学生思考“未知总量能否

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解答”，逐步建立单位“”的模型，展示解题过程后总结工程问题概念；拓展思考联系行程

问题数量关系，“试一试”和“练一练”涵盖加工零件、运货、环形散步等多样场景，从基础

到综合（如合作后单独完成、判断任务完成可能性）。

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（）编排特点：从生活实际切入，以对话启发思维，突出单位“”的建模过程，例题到

习题由浅入深，拓展思考建立知识迁移，练一练题型多样，逻辑线索为“情境导入→问题解决

→概念总结→拓展迁移→巩固应用”。