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学习任务群教学设计：高中语文“整本书阅读与研讨”《乡土中国》十二课时任务单与评价量表

原创教学设计｜课时、任务单与评价量表为设计示例｜可供高一语文备课组研讨

一、什么是学习任务群，为什么不能只讲“篇”

普通高中语文课程标准（2017年版，2020年修订）设置了“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”“语言积累、梳理与探究”“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”“中华传统文化经典研习”“科学与文化论著研习”等学习任务群。任务群的基本思路是：以任务为导向，把阅读、鉴赏、表达、梳理与探究整合在真实的语言实践活动中，而不是把课文拆成一个个孤立的知识