小学三年级英语教案 Unit3 Part A 预习Lets learn.docxVIP

小学三年级英语教案Unit3PartA预习Letslearn

`一、教学内容分析`

从《义务教育英语课程标准（2022版）》出发，本课定位在语言交际的“听说”层面，强调在真实情境中获取并使用交际用语。核心概念是“自我介绍与问候”，关键技能包括听辨音素、模仿句型、口头表达。认知要求从辨认词汇到情境对话，形成“认知—运用—迁移”的完整链条。

过程方法上，标准要求学生在“情境任务”中进行合作探究，故课堂设计围绕角色扮演、图片配对、情景卡片等活动展开，让学生在“做中学”。素养渗透方面，语言学习不仅是工具，更是文化窗口，本课通过“Hello,mynameis…”，让学生感受跨文化礼貌用语，培养尊重与自信的情感基调。

`二、教学内容分析`

根据学生的生活经验，三年级学生已能认识常见动物和家庭成员，对自我介绍抱有浓厚兴趣，但对音标的区分仍较模糊。通过课堂观察、口头提问和简易拼读卡的完成情况，可实时捕捉学生的认知盲点。针对不同层次，准备了分层练习卡：低层提供中文提示，高层要求全程英文表达，以形成差异化支持。

`二、教学目标`

`知识目标`学生能够在情境中准确说出“Hello,mynameis…”以及“Nicetomeetyou”等固定搭配，并能辨认对应的词汇卡。

`能力目标`学生在小组合作中完成角色对话，能够独立完成自我介绍的完整朗读，展示信息组织与口头表达能力。